轩轩(化名)8岁半，进入三年级后学习成绩下降明显，老师反映其上课不专心听讲，爱跑神，小动作不断，话多，和同学关系相处不好，经常被老师叫家长谈话，家长为此很苦恼。来到西安脑康儿科门诊，徐玲主任经过评估后诊断为多动症。给予药物和心理综合治疗20余天后，轩轩注意力明显改善，多动症状减轻，学习成绩也提高了。

　　什么是多动症?

　　多动症，在医学上又称之为注意缺陷多动障碍，是儿童期最常见的行为障碍之一，在我国学龄儿童中目前为4.31%-5.83%，即全国约有1500万患儿。其主要表现为与年龄不相称的注意力不集中、多动、冲动过度，大多数多动症患者会存在品行障碍、情绪障碍、学习困难等。

　　有很多家长在后台咨询

　　我家孩子特别好动，简直一分钟也安静不下来，非要累极了睡着为止，这是不是多动症啊?

　　我儿子上课老是捣乱，经常被老师批评，说他多动症，但是吧，他成绩又挺好的，不知道要不要管呢?

　　很多家长认为孩子好动就是多动症，其实并不是这样，好动并非一定就是多动症!

　　那么，如何区分孩子是好动和多动症?如果孩子有多动症应该怎么办呢?西安脑康心理康复医院儿科徐主任为大家解答。

　　如何区分好动还是多动?

　　1、有无场合性和时间性

　　多动症孩子的多动和冲动一般是不分场合的，而天性好动的孩子是会分场合的。

　　比如上公开课时，因为有家长和其他老师来听课，天性好动的孩子会控制好自己好好听课，不再乱动，但是多动症的孩子可能还是不会控制自己，他会突然发出怪声或是小动作不断。

　　2、有无目的性

　　多动症孩子的多动是无目的的、杂乱的，他们往往意志力薄弱，做事常常是不能坚持，一件事情没有做完又去换另一件事情。而好动的孩子，行为大都多是有目的性的，对他感兴趣的事情特别关注。

　　3、是否有好的记忆力

　　正常好动的孩子动作很协调，思维也很敏捷，没有记忆缺陷，而多动症的孩子在这些方面有明显的不足。

　　4、注意力能否集中

　　多动症孩子没有真正的兴趣爱好，无论何时何地，都不能较长时间集中注意力。而好动儿童对于感兴趣的事情能全神贯注，并且还讨厌别人的干涉和影响。

　　5、是否可被理解

　　多动症孩子的多动和冲动往往没有原因，常常使人难以理解。而好动儿童即使特别淘气，他的好动也往往事出有因。

　　6、有没有社交功能方面的障碍

　　多动症的孩子往往伙伴关系不好，和同龄的伙伴能不能正常交往，是不是做事总冲动、情绪不稳定。而好动儿童的伙伴关系一般较好。

　　如果孩子出现上面的情况，就可能是得了多动症。但这个标准并不绝对，家长一旦怀疑孩子可能是多动症，一定要带孩子到正规医院，找专业的医师进行评估。如果是多动症，应及时干预治疗。

　　西安脑康心理康复医院，是陕西省一家集专业性、科研性于一体的精神心理疾病诊疗医院。医院的主要诊疗范围为失眠、抑郁、焦虑、强迫症、精神分裂、头痛头晕等疾病。以及各种情感、婚姻、家庭教育、亲子关系等问题的心理咨询。儿科主要诊疗儿童青少年行为发育问题、如抽动症、多动症、自闭症、智力低下等。拥有多名经验丰富的医师和心理咨询师。

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