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2022/04
自闭症重点筛査工具：AOSI和BISCUIT
自闭症重点筛査工具：AOSI 《婴儿自闭症观察量表》（AOSI）是专门针对婴儿的筛工具。量表适用于6-18月龄的婴幼儿。AOSI包括18个项目，由专业人员通过半结构化的游戏活动来进行观察，可评价婴儿在目光接触、视觉跟踪、社会性微笑和社会兴趣等方...
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2022/04
自闭症儿童教育评估的类型
自闭症儿童教育评估的类型有哪些呢？ 从评估的目的和在特殊教育过程中所起的主要作用来看，自闭症儿童的教育评估可分为三大类：筛查性评估、诊断性评估、终结性评估（又叫做后置性评估）。 一、筛查性评估 在教育中，筛查性评估是以筛查自闭症儿童是否有特...
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2022/04
自闭症儿童教育诊断与评估方法：观察法
自闭症儿童教育诊断与评估方法可以分为两大类：标准化和非标准化的评估方法，又叫做正式评估与非正式评估法。 标准化（正式评估）的评估方法是借助标准化工具对自闭症儿童进行评估，通常指标准化测验。该测验要具有一定的编制过程、施測程序及一定的解释原则，而...
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2022/04
自闭症重点筛查工具：广泛发育障碍筛査测试Ⅱ和评估筛查量表
广泛发育障碍筛查測试Ⅱ-第二、三阶段 《广泛发育障碍筛査测试Ⅱ》的第二阶段主要用于发育门诊，第三阶段用于专科门诊。量表适用于18-48月龄的婴幼儿。 第二阶段量表包括14个项目，用于区分自闭症和其他发育迟问题：第三阶段量表包括12个项目，对疑...
06
2022/04
自闭症重点筛査工具：AOSI和BISCUIT
自闭症重点筛査工具：AOSI 《婴儿自闭症观察量表》（AOSI）是专门针对婴儿的筛工具。量表适用于6-18月龄的婴幼儿。AOSI包括18个项目，由专业人员通过半结构化的游戏活动来进行观察，可评价婴儿在目光接触、视觉跟踪、社会性微笑和社会兴趣等方...
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2022/04
自闭症儿童教育评估的类型
自闭症儿童教育评估的类型有哪些呢？ 从评估的目的和在特殊教育过程中所起的主要作用来看，自闭症儿童的教育评估可分为三大类：筛查性评估、诊断性评估、终结性评估（又叫做后置性评估）。 一、筛查性评估 在教育中，筛查性评估是以筛查自闭症儿童是否有特...
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2022/04
自闭症儿童教育诊断与评估方法：观察法
自闭症儿童教育诊断与评估方法可以分为两大类：标准化和非标准化的评估方法，又叫做正式评估与非正式评估法。 标准化（正式评估）的评估方法是借助标准化工具对自闭症儿童进行评估，通常指标准化测验。该测验要具有一定的编制过程、施測程序及一定的解释原则，而...
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2022/04
自闭症儿童教育诊断与评估的方法：访谈法和测验法
自闭症儿童教育诊断与评估的方法：访谈法 访谈法是指评估者通过有目的的交谈，来收集有关自闭症儿童心理特征和行为表现资料的一种方法。它也是搜集孩子评估资料的一种最基本的方法和途径。访谈法可以分为结构式访谈、半结构访谈或非结构式访谈三类。 一、结构...
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2022/03
自闭症重点筛査工具：AOSI和BISCUIT
自闭症重点筛査工具：AOSI 《婴儿自闭症观察量表》（AOSI）是专门针对婴儿的筛工具。量表适用于6-18月龄的婴幼儿。AOSI包括18个项目，由专业人员通过半结构化的游戏活动来进行观察，可评价婴儿在目光接触、视觉跟踪、社会性微笑和社会兴趣等方...
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2022/03
自闭症儿童教育评估的类型
自闭症儿童教育评估的类型有哪些呢？ 从评估的目的和在特殊教育过程中所起的主要作用来看，自闭症儿童的教育评估可分为三大类：筛查性评估、诊断性评估、终结性评估（又叫做后置性评估）。 一、筛查性评估 在教育中，筛查性评估是以筛查自闭症儿童是否有特...
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